Lehrkräfte wählen anscheinend Lektüren nach ihren eigenen Vorlieben und Erfahrungen aus, nicht nach den Interessen der Kinder. Das ist eine der Erkenntnisse aus der Iglu-Studie, die die Lesekompetenz von Grundschulkindern untersucht. Deutschland hatte im Vergleich zu anderen Ländern schlecht abgeschnitten. Etwa ein Viertel der Kinder in der vierten Klasse können nicht sicher lesen.








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